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德国学生70%读职业学校,技术强国就应少年强。
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发表时间:2018-11-05 20:54

德国把科学技术视为强国之本,向来以独特的双元制职业教育为荣,认为这种教育模式是保持其经济稳健增长和年轻人高就业率的有力武器。

在德国,每年大约2/3的年轻人选择接受职业教育,经过严格的学习与培训就业。这么多人不是选择读大学,而是读职业教育,这与我国年轻人的选择大不相同。崇尚技艺而不鄙薄职业教育是德国的社会风尚,在大众心目中,接受职业教育并非是无可奈何的选择,而是主动的追求。

德国许多著名企业如西门子、奔驰、欧宝等,高层管理人士均为职业学校毕业,并以当过学徒为荣。

社会对职业教育的高度重视

德国对职业教育的高度重视和全民认可,职业教育具有较高的吸引力和影响力。政府把职业教育看作关系民族生存、经济发展、国家振兴的根本大计,不仅建有完备的职业教育的管理和运行的法律体系,而且创设弘扬工匠精神的“匠人体制”。

德国相继出台《职业教育法》《职业教育促进法》《手工业条例》《青年劳动保护法》《企业基本法》《培训员资格条例》《实训教师资格条例》等,奠定职业教育作为国家基本教育制度的法律地位。

国家与企业的大力扶持

职业教育学生免收学费,由企业和国家共同承担培养经费。企业与学员签订培训合同,企业不仅承担其企业的培训费用,同时还给予学员培训津贴。而国家则为职业学校的正常运转包括教职工提供经费。在德国企业看来,培训费用的投入就是企业的一种投资。通过在企业的培训,可以使未来的员工提前熟悉企业文化,适应工作岗位的要求。

优秀的教师是提高职业教育质量的前提。德国职业教育教师基本是终身制,享受公务员待遇。但成为一名教师确属不易,如果19岁高中毕业取得毕业证书,要经过3年的职业培训,再经过5年大学进行对未来所教专业的专业学习,取得大学文凭,最后实习两年,在30岁时获得教师资格证。尽管时间较长,但教师无论职业操守还是职业水平都较为优秀。

学生大部分时间在企业操作,文凭含金量高

双元制职业教育是德国现代职业教育的“象征”和“符号”,是一种企业和学校共同培养学生、以企业培训为主、学生理论学习与实践培训相结合、以实践培训为主的职业教育培养模式。在双元制职业教育中,行会扮演重要角色。

按照德国法律规定,企业必须加入相关行会,由行会、企业和职业学校共同开发并实施培训计划,学生学习的大部分时间在企业进行生产性实践操作,确保教育内容与技能培训同经济技术发展、社会实际需求同步。


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